高校受験に向かって新中学三年生が本気になった秘密<後編>

家庭教師の指導体験談

更新日:2018年1月19日

投稿日:2017年11月28日

高校受験に向かって新中学三年生が本気になった秘密<後編>

 

こんにちは。神戸学院大学 薬学部 中村です。 ぽぷらで家庭教師をしています

今回は、前回の記事>>高校受験に向かって新中学三年生が本気になった秘密<前編> 

神戸市北区の中学3年生 ゆうちゃん <前編> の続きです。 未読の方は前編>>からお読みください。

 

私の初めての指導体験、神戸市在住のゆうちゃん 中学三年生になっても、本気で勉強に向き合えなかった子が、どのように本気になったのか。その秘密がわかる前編です。 そして今回は、いよいよ後編です。

 

 

 

部活動で疲れてしまうと、集中力が失われがち…?

部活動に一生懸命な子だと、親御さんとしては、「いつ勉強してくれるのか」と不安になってしまいますよね。私もバスケット部だったから、きっと親に心配をかけたと思います。

 

さて、私の担当したゆうちゃんもそんな一人でした。部活などで疲れていて眠そうだな~と感じるときなど、よくありました。()

 

そんなときはどうするか。

 

英単語を書いてもらうようなテストをすると余計に眠くなってしまうので、口頭での問題を多くだすようにするともテンションも上がったりします!

 

 

眠くなりそうな勉強も、工夫ひとつで、わりと楽しくできるし、脳みそも元気になるんです。そんな風に一人ひとりに合わせていけるのが家庭教師のいいところだと思います。

 

 

 

どうしても苦手なところは?

ゆうちゃんの苦手なところを見ていくと、どうやら文章問題がとくに苦手なようです。数学、英語の文章題・文法、理科について学習していきましたが、数学は基礎の計算問題は自分の力でできるのですが、分数や小数点が入っているもの、文章問題などが、ゆうちゃんは苦手なようでした。

 

実際、分数や小数点が入っている計算問題は繰り返し練習しているうちにできるようになってきたのですが、文章問題はまず読むことも避けているような状況でした。これはちょっと深刻でした。本人も、「読んでも分からないので、いつも避けてしまう」と言っていました。

 

その解決は、実は家庭教師ならではの解決を考えました。一人ひとりに寄り添い、考えていけるよさです。私は、へたに苦手意識を強くしても仕方ないので、あえて「宿題として出すことをしない」という選択をしたんです。

 

 

苦手なものを一人でいるときにやれと言われても、一体どれだけの人ができるのでしょう? 大人だってできませんよ()

 

だから、一人でさせることをしませんでした。そもそも、やるべき問題から一緒に読んでいきました。そしてまず問題が分かるかどうかをいっしょに確かめて、あまり分からないようであれば、図やグラフなどを使って説明していきました。

 

 

そこから最後まで一緒に解いていくんです。ここが、ポイントだと思いました。まずはいっしょに理解してもらうこと。 「理解できる」という経験を増やしたんです。

 

 

そうやって2題ほど一緒に解いてから、類似問題を自分の力で解いてもらうようにしましたんです。

 

 

苦手科目のパターンはよく似ている

 

英語もやっぱり同じでした。

 

長文読解などの問題は、苦手意識のあまり、そもそもちゃんと読まずに解答してしまっている状況でした。

 

苦手意識が強いと、こうなりやすいんです。読んでも単語の意味が分からないために、文章の意味がつかめないので、取り組むこと自体から逃げていたんですね。

 

だからやっぱり、長文を一緒に読んでいきながら単語の意味を一つひとつ調べていきました。そして次の家庭教師の時間の前半の30分の時間に、単語テストをするようにしたんです。

 

また、同じ長文を2〜3回読むようにして、単語が分かれば文章を読んでいくことができることをつかんでもらうようにしました。

 

この「分かる」という経験と積み重ねがないと、「勉強の仕方」「要点」を教えようとしても、土台がないから無理なんです。だからどんなに遠回りだと思っても、きちんと土台から固めていく。

 

だからこそ、定期テストでは全体的に成績もあがり、そのことでやればできるのだというやる気にも繋がったと思います。

 

それはやっぱり、一人ひとりに向き合っていく家庭教師というスタイルだからできる良さだと私は思いました。

 

 

土台ができたら、目標の高校受験へ!

 

こうして土台ができてきたことや、ゆうちゃんが眠くなってしまうパターン()、色んなことが積み重なり、お互いの理解が増えてきたと思います。

 

学校での話や部活動の話、友達の話などをしました。 色々な話をしているとまたテンションも上がってきて学習にも集中しやすくなります。

 

毎回の家庭教師では間で時間をとって話をするようにしました。

 

そしていよいよ高校受験が近づいてきました。

 

受験に向けた対策としてはお母さまと相談して、11月から家庭教師を週2回にすることにしました。

 

志望校を決めてからは志望する高校が私立高校だったので、英語、数学、国語にしぼって学習していきました。

 

対策としてその高校の過去問を5年分解きました。さらに別の同じくらいのレベルの私立校の過去問も解くようにしました。

 

この過去問を解く頃には、数学の文章題や英語の長文にも自分で取り組めるようになってきていました。

 

ここまでやってきた土台があるからこそ、「自分で取り組む」というスタイルを取り入れることできるようになっていたんです。

 

さらに第一志望校にも無事合格することができました。本人が行きたかった高校に進学も決まり、自分に自信を持てるようにもなりました。

 

今は第一志望の高校に進学し、毎週の家庭教師の時間に、高校でこんなことがあったと楽しい話を聞かせてくれています。

 

また勉強も数学でいい成績をとったりと、中学生のときのようなやる気をもってしっかり取り組むことができています。

 

今後もそのやる気で自分の進路を切り開いていってくれると感じています。次は大学受験だね! 

この調子で一緒にガンバロウね!! 

 

 それでは、ゆうちゃんと私の指導体験を最後までお読みいただきありがとうございました。 

 

 

 まとめ

こんにちは、家庭教師のぽぷら 代表小村です。 「高校受験に向かって新中学三年生が本気になった秘密  <前編> <後編>」を最後までお読みいただきありがとうございます。 

 

ぽぷらの家庭教師として活躍してくれている神戸学院大の中村さんと神戸市北区 中学生ゆうちゃんの指導体験でしたが、いかがでしたでしょうか。 

 

最初にゆうちゃんのご家庭からご相談頂いた時は、「受験生としての自覚がなく、普段全く勉強しないし、勉強しようとしても勉強のやり方がわからないから、何とかしてほしいんです。。。 しかも勉強のことを親が言うとお互い感情的になってしまい親子喧嘩になってしまうんです。。」という内容でした。 

 

指導体験にもありましたが、勉強のやり方を掴ませて要領良くさせてほしいという希望をいわれてことは多くありますが、実際には、それ以前に土台が出来ていないというケースが多くあります。 家庭教師の中村さんは、そこのことをしっかり理解して土台からしっかり指導出来たことが良かったと思います。 また部活で疲れて集中力を失ってしまう。ということは家庭教師に限らず塾でも同じですが、1対1の利点を上手く活かし集中力を引き出せのも良かったですね。  

 

そして最後には志望校に合格出来てた時には本当に嬉しかったです。 高校でも引き続き頑張って勉強していると聞いていますので次は大学受験に向けて志望校合格出来るように家庭教師のぽぷらでも引き続きサポートしていきます。

 

 

「<前編>高校受験に向かって新中学三年生が本気になった秘密(神戸市北区の中学生みゆちゃん)」を読み返したい方はこちらから>>

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