モノで釣って勉強させるのは逆効果になる

学びスタイル

更新日:2019年5月27日

投稿日:2017年8月3日

モノで釣って勉強させるのは逆効果になる

こんにちは 
家庭教師ぽぷら 
代表の小村康宣です^^

 
 

さて今回は

【モノで釣って
  勉強させるのは逆効果になる】
  
というテーマでお伝えします。

   

 
 

お子さんの
やる気を出させるために

 
 

「次のテストで
80点以上取ったらゲーム買ってあげるよ!」

 
 

「期末テストで
5教科400点以上取ったら
スマホを買ってあげる!!」

 
 

このように
   
「○○したら、ご褒美をあげる!」
    
とニンジン作戦をされた経験がありますか?

 
 


でも、このニンジン作戦

初めの1、2回は
お子さんも
めちゃくちゃやる気になり
目標を達成したことがあると思います。

 
 

しかし
回数を重ねるごとに
効果がなくなり

大きなニンジンを
ぶら下げても全く効果がなくなったという

経験があるのではないでしょうか。

 
 

では、なぜ
ニンジン作戦は
効果なくなってしまうのでしょうか??

 
 

ニンジン作戦が効かない理由とは?

ニンジン作戦をしても
回数を重ねるごとに効果が
なくなってしまうというのは

お子さんが
悪いのではなく
実は別の原因があったのです!!!

 
 

それでは
ある教育研究チームが行った

「ご褒美の与え方」

についての実験をご紹介します。

 
 

幼い子供たちを
2つのグループに分けて実験を行いました。

 
 

Aグループ:

「絵を描けば、ご褒美をあげると」

と事前に伝えている。

 
 

Bグループ:
「何も伝えていない」

が絵を描き終わった後に
ご褒美がもらえる。

 
 

どちらのグループにも
絵を描いてもらい

その後
それぞれの条件でご褒美を与えました。

 
 

それから一週間後

それぞれどれくらい絵を
描けているのかを
観察した結果、次のようになりました。

 
 


Aグループ:
実験前よりも断然に絵を描く量が減った。

 
 


Bグループ:
実験前よりも多く絵を描くようになった。

 
 

どちらのグループにも
ご褒美を与えたのですが

ご褒美の与え方に
よってこのような結果になったのです。

 
 

Aグループは

「ご褒美のため」に
絵を描いた感覚になり
絵を描きたいという自主性が失われた。

 
 

Bグループは

突然ご褒美を与えられたことから
自分が描いた絵が認められ

 「評価された!!」
という気持ちになり自主性が生まれた。

 
 

このように
ご褒美の与え方によって
自主性に大きな影響を与えることになります。

 
 

つまり
ご褒美のために勉強するというのは
自主性が失われる原因になるのです!!

 
 

ですので
ご褒美のために勉強しても

続かないというのは
仕方がないことかもしれません。

growthup.club/2016/06/12/studystyle_ninnjinn/2

ニンジン作戦は逆効果になる!?

そもそも
ニンジン作戦というのは

お子さんにとって
悪影響を及ぼすことにも
つながるため注意が必要です。

 
 

『ニンジン作戦が及ぼす3つの悪影響」

 
 


1・自主性を失うことになる。
     


     
2・損得勘定で行動するようになる。 
     


           
3・コントロールことで反抗的になる。 

 
 


1・自主性を失うことになる。

先程の実験結果にもあるように
ご褒美のために行動するようになります。  
      
    
つまり、ご褒美がないと行動しない
ということになり自主性が失われます。

 
 



2・損得勘定で行動するようになる。 

○○したらご褒美を
与えるということだと

お子さんは
損得で判断するクセがつきます。

 
 

そうすると
 
自分にとって
得することだと行動するが
      
   
   
自分にとって
得がない損することだと行動しなくなり
  
   
目先だけの視野になり
物事を大きく捉えるとことができなくなります。

 
 

また家のお手伝いをしてくれたら

  お小遣いをあげる! 

というのも
幼いお子さんに
されることもあると思いますが
    
 
これも同じで
お小遣いがないと
お手伝いをしないという
習性がついてしまいます。

 
 

3・コントロールすることで反抗的になる。

「○○したらこうしてあげるよ!」
というのは

    
親がお子さんを
コントロールする手段として使うことになります。

 
 

コントロールというのは

上から命令されたり
指示されたりすることになります。

お子さんとしたら
親にコントロールされていると
感じとると反抗の原因にもなります。

   
人は他人からコントロールされている
とわかると嫌になり
反抗的な態度になります。

 
 

このように
お子さんをコントロールする
態度で接するよりも
  
         
お子さんと
同じ立場になり
お子さんの行動を
心から褒めて認めていくことが

何より大切ではないかと思います。

growthup.club/2016/06/12/studystyle_ninnjinn/2

結果ではなく目的が大事

テストで良い点数を
とってほしいといのは
誰もが思うこと。

 
 

しかし
その結果ばかりを追い求めてしまうと

勉強本来する目的が
何かわからなくなり

結果的に良い点数が
取れそうだと勉強するけど

 
 

    
悪い点数だと勉強をしない!
という行動に繋がります。

 
 


「何のために勉強するのか?」

という目的をしっかり持つことで

将来、お子さんが
自主的に勉強することにつながります。

 
 

ですので

「○○点とったら欲しいもの買ってあげる!」
という言葉から
  
   
「何のために勉強するの?」

という言葉に変えてみてください。

 
 

色々な答えが返ってくると思いますが
一つひとつの意見を認めて尊重してあげる。

 
 

それを積みかねていくことにより

お子さんが勉強する目的が理解でき
自主的に勉強する
ようになると思います。

 
 

ぜひ、ご家庭で実践してみてください。

 
 

それでは最後までお読み
頂き心より感謝いたします。

 
 

 
 

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